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　　中新网广州7月9日电 (记者 王坚)广东省防汛防旱防风😘总指挥部办公室(简称“广东省三防办”)9日印发通知，要求各地各部👖门切实做好本轮强降🏞雨防御工作，最大限度保障人民🏵群众生命财产安全。

　　据广东气🥃象部门预报，受台风“丹娜丝”残余环流和季风共🕟同影响，9日夜间至10日，粤北、珠江三角洲中东部、粤东市🕵县有暴雨到大暴雨、局地特大暴雨；11日，韶关和清远南部、珠江三角洲、粤西的北部、粤🍴东有大雨到暴雨、局地(特)大暴雨。

　　据介绍，此次降雨过程具🙏有局部雨势强、累积雨量大、致灾风险高的特👭点，极易引发山洪、地质灾害、中小河流洪水和😗城乡🍸内涝等次生灾害。

　　广东省🍧三防办通知要求，要坚🌾决克服麻痹大意，压紧压🏖实防汛责任。要强化监测预报预🏂警，及时启动应急🤯响应。要细致排查风险隐患，落实重点防🎄御措施。要坚决🗣转移危险区域人员，守好安全底线。要加强值班值守，强化应急处🧝置准备。

　　目前，为切实做好全省水🎤旱灾害防御工作🥓，根据《广东省水利😂厅水旱灾害防御工作规则》，广东省水利厅🔀水旱灾害防御领导🕳小组定于7月9日16时启动水利防汛Ⅳ级应急响应。(完)

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“心里不🥣舒服的时候就出去丢一个，很解气”“重卡车的轮胎可以刺🙁伤吗”……据8月19日《工人日报》报道，记者在某电商平台🐦的铁蒺藜(三角钉)商品评论区看到，一些买家或分享商🔻品使用经历或👵询问商品情况，原本用📚于安防等领域的这🎴一商品被部分买家用于扎胎😓等不良用途。　　商品评🏷论区是消费者与消费者、消费者与商🌞家之间互🈳动交流的纽带。然而，部分商品评论🕹区却变味了，曾👡有媒体调查发现，部分售😰卖女性内衣的商品问答😏区和评论区存在贩🥋卖色情内容的现象。如今，诸如弹弓、弓箭弩的问答区，“能不能打鸟”“能打🤩碎别人家玻璃吗”的交流内容裹🗒挟其中；微型摄🧀像头商家用“录像不闪光”“藏起来🐵不会被发现”等字眼✴暗示偷拍用途……商品评论区夹🚀杂诱导性描述、不良评论等问题，亟待引起平台📻重视。　　从表面上看，这类商品评论区的互动交🔥流信息，是网友或🤘者消费者的自然发声，但也有商家雇🥙的“托儿”通过问答方式🏷推销商品。也就是说，暗示商品不良用🍵途的商品评论区，更可能是商✳家为规避某些禁用宣🗻传语的监管而自🛡导自演的推销戏码。虽然🤧电商平台的系统会对评论🔼区信息进行审核，但让人遗憾的是，某些既能🐮用于正途也能用于歪门🍂邪道的商品，平台似乎很难甄别🕚出其中不良用途🔖的暗示。　　避免商💛品评论区变成“不良推销区”，平台和有关部门🏯都应强化监管。电商平台要对暗示不良🅿用途的信息进行精准识🏗别和屏蔽，通过触发关键词、人工审核、消费者投💐诉等渠道限制发⏰布不良信息。同时，对于暗示商品有不良用🕊途的商家要有严厉处罚措施，轻则要扣减商家🍩信用分，重则要🛎做出下架或封店等处理。有关👻部门要对商品评🎙论区加强巡视和监测，一🍮旦发现评论区存在不良信息，要约谈平台督促整改，或🖕者对平台开出罚单，以高压监管对评🎻论区进行长效整治。　　近年来，电商平台和监💱管部门共同努力，有效遏制了曾经较为📕猖獗的刷单好评、售卖违禁物品等📝现象。如今，随着⏹电商经济深度嵌入各行各业，一些新情况、新苗头或🐤许会以令人想不到的方⭕式出现在某些角落，这需要有关📆方面更新治理理念、提升治理效能，持之以恒，打早打小，绝不能🈳给魑魅魍魉留有作妖的空间。【短剧平台竞争加😘剧】Conni主演的《从田间到星空：吉林农民不断解锁❗新职业》在橡隔化品有限责任公司上线，该片以青青a“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力，剧情节奏紧凑，穿插每日更新👝推荐机制“虚拟头像换脸”、预言“真假难辨”、24小时更新不断“50万观众在线”三大元素，限时免🔤费观看点击观看，解锁幕后花絮！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引👯力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🏧的热点话题。　　高考录取🕦结果日前出炉，职业本科🚑分数线持续攀升——比如，深圳职业技术🥃大学在😔广东省物理类投档最👭高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🐣术大学录取最高分达621分，创下浙江省同类🦀院校历史新高，600分以上考生数量较👜去年增长17%，550分💲以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也👾在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🗣院校已达87所，教育部今年先后🚉批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科总数👐的四成多。　　“职业本科越来越被社❔会认可了！”湖南师范大🤟学职业技术学🌡院教授唐智彬说：“不过，作为刚🤫起步的新生事物，职业本科在发❓展过程中🍭还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🎶最终目的，人才培养质量🧡才是生命线。”　　职业本科👻的吸引力缘⏳何日益提升？未来，又该如何守🏮好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大学浙江⛓省现代职业🎍教育研究中心副🖌研究员王亚南多年🎑跟踪研究我国职业本科发🚮展进程。他告诉记者，我国职业本🙃科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数🧕量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀👼升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年♈刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸🚤引力缘何日益提升　　湖南🎲省永州市江永县职业学校🎰的老师在指导学生进🌂行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专业设🎇置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🤸布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这🌲五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🏭业设置的原则是❤‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些🗺产业前沿，动态调整，力求🐸跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的🍆根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教➗育确定为与普🥊通高等教育🕥具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得👯以与普通本科享有同等地位🕧。这不仅🔤推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会🏐认知的基础。”　　西南大学职业🔮教育与成人⛷教育研究所所长林克松对✂此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基🌨本打通，职业🐐本科学生考研、申博的😬比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🧢将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🌾因素在于技能值🚞钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🖊再是普通技工，而是能解决复杂🤔问题的复合型工♿程师。“职业本科培养的🍼正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量⤴自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🏾练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🚢益凸显。”但与此同时，王亚南🍮也注意到，部分民办职⛹业本科院校出现发布多次🍾征集志愿🖖后依然未完成招生任务🤤的现象，“这表明职业本🐆科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业😶本科院校普通高考物理类👜招生数💕据分析发现，有21所学校录取🏄最低分数线与该省最低投档线🤲差值小于20分，其中20所为民办职业本科院校。　　应对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自🎋浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术大Ⓜ学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我🤾报考的城市轨道交通设备与控制🏖技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🧜择并不新鲜，也非个例。早⏸在去年高校招录季，考了601分的💑陈雪彤就选择进入民政职业大👕学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众🐯的工作之一，这一专业的就业前景🚣非常广阔。　　越来越多高💅分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益🛏提升　　河北💓省第二届职业学🦕校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐👔职业本科，最直🏻接的原因在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重❓要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🈚育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业🗝生就业落实率达87.07%，高出全国本🚡科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🐘造业等实体经济领域。部分院💃校如南京工业职业🎒技术大学的本科生毕业落实率🌥超96%；泉州职业🤱技术大学学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到🎇92%左右；山东外国语职业❄技术大学服务于🔼“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容🚽不仅是应对就业🈸结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🦒高质量发展的“战略引擎”。“职业本📫科教育因其直接面向职业🥃岗位开🐶展专业设置和人才培养，具有相较于🍷其他教育类型的先天就🌇业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填💟补制造业高端化、数字经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多🐫次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩👙容能够🤮进一步扩大人才供给规模，加速弥合🚷高技能人才断层。职业本科✳培养的是兼具理论素养与精😑湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🚂弥补了普通工人在技术深度🤹与理论高🦋度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本🌩科精准对接市场需求，专🔑业设置紧贴产业需求，课程紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即🚿入职等措施形成✌较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本👆科偏理论、专科高职偏操👥作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育的💳认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的🤭人才培养质量🍦又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需🚻求为方向，及时🎛调整更新专业体系，将😜企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责教授🆔新技术、新工艺，学校导师负责🛌提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🐱教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业📂硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🚠企业实践和技术革新，企业工程师到学校🎒兼职任教，实现院校和✍企业双向赋能。开展评价互认，人才评价🍑以产业要求为标准，如😝以技能证书代替分数评定、以🎻产线工艺技术问题🐟为毕业设计方向，将院校人🤡才培养置于产业标💌尺之下。”林克松说。　　“要进👽一步深化产教融合，强🔒化企业参与培养全过程，确保🤤本科阶段实践教学占比超50%，通过校企🥢共建产业学院，将真实生产🔌项目转✊化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产🐧业建设高需求专业群，打造核心竞争力🤜，形成人才培养的“独属性”。“力求让🕟大家一提到某专业，就会想到这所职业本📧科院校。”　　“专业群建好了，就要😢延伸打造有吸引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只🎛在传统课堂上打转转，要充分运用📽人工智能、虚拟仿真实🤔训等新技术，营造💗贴近真实职业场景的教学🛍环境，提升学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南🛹还格外强调精准定位📌与过程监控的重要性。他建议，职业🕦本科应注重专业层次衔接，明确专科与本科差🔚异化定位——专科侧重特🚎定职业领域的❌技术熟练应用，本科聚焦复杂系统🚚集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员，本科培养生产线🤗优化工程师，避免同质化。同时，构建质🗣量监测体系，运用大数据跟踪🆔招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技术😊攻关能力与岗位适配率。　　“职业本科院校申🌟请专业🤚硕士学位点时，必须将职业性🤒要求作为🌎核心准入标准，通过系🌳统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🎗业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)神谷悠✂美深夜发布《专家：中国收复西沙😴和南沙🚙群岛主权是战后南海秩序重要👰组成部分》首章，粉丝爆棚。中新网香港8月19日电 “2025——2026年度‘民青局青年💂内地交流资助计划’2025香港青年探寻😔西域特色民族文化、新丝路新经济创新之旅🙍”交流团10日至17日走进新疆，参与活动🚙的香港青年通过文化体验、自然探索、科技交流及历🕗史感悟，多维度⛩认识新疆发展面貌。8月10日至17日，“2025——2026年度‘民青局🌺青年内地交流资助计划’2025香港青🏧年探寻西域特色🐃民族文化、新丝💑路新经济创新之旅”交流💮团带领香港青年们走进新疆。(主办方供图)　　8月11日开营仪式后，香港青年们首🕖站走进天山天池民俗风🤵情园，观看哈🦏萨克族歌舞表演、品尝特色美食，并与当地民众互🧠动共舞；随后前往吐鲁👛番葡萄农家，实地参与葡📓萄采摘，感受当地民风；在王洛🤸宾艺术馆，通🤾过聆听音乐故事，了解新疆音乐文🍀化底蕴。“此前以🤫为新疆只有沙漠，此行才🍏发现这里文化丰富、历史深厚，创🐳科领域也很领先。”香港青年赵悯🎺晞表示，此次行🧥程打破了自己对新疆的🏀片面认知。　　在自然🔄与历史探索环节，香港青年们先🍳后到访天山天池、交河🔛故城及坎儿井等地参观。在天山天池，他们系统学习冰川🔥地貌相关知识；走进交河故城，实地观察这座🦅两千余年历史古城的地⛸下建筑特色；参观坎儿井时，深入🤹了解这一古代水利工程的构🐈造与功能，感🥉受先民治水智慧。此外，在中国科学院吐鲁🐛番沙漠植物园，青年👕们还了解沙漠🚼植物的生态与经济价值。　　8月13日的活动中，交📬流团聚焦科技与教育领域，到访中国科学院🔳新疆理化技术研究所、新疆大学及石河📒子大学。期间，香港青年与当地科研人员、学生深入交流，直观感🎯受新疆在科研及教育领域的Ⓜ发展成果。　　“壮丽的自然景观⛅、深厚的历🌿史文化、先进的科技成果、淳朴的民族风情，都让我对👟新疆充满眷恋。”香港青🧚年李柏翘表示，此次行程🚂是一次宝贵的成长经历。　　本次交流团团长王荣🛑平表示，这不仅是一次文化与知识🍬的交流，更是一次心灵的碰🥫撞，让香🛰港青年亲身感受到新疆的🍌发展与进步，增强对祖🎅国的认同感和归属感，未来会带领更🐂多的香港青年走进新疆、了解新疆，共同为新丝🛤路的繁荣发展🍥贡献青春力量。　　据了解，此次活动由香港🚴特区政府🤙民政及青年事务局青年🚷发☕展委员会批准资助，“两岸三地青少🥒年交流促进会”主办。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 lina）